学员团团是一个记忆力超群的中班小男孩，刚来竞思训练时，孩子交流沟通时几乎不与他人对视，眼神常游离在天花板、地面或周围物品上，即使被主动搭话，也多是简短回应，甚至无回应，社交互动几乎为零；表达时逻辑零散，无法围绕核心话题展开，很少主动发起沟通，不会主动分享自己的想法或需求。规则意识极弱，难以理解和遵守集体活动规则；无法长时间专注于指定内容，容易被周围的声音或物品吸引；社交意愿薄弱，不知道如何融入集体，在群体活动中常处于“游离状态”。但记忆力超强，能准确回忆起具体的事物和地址。
根据学员存在注意力和社交方面的问题，刘丹老师在训练初期，通过定制课程，结合学员的优势+短板，进行针对性训练。针对学员的fcz点位，进行针对性的注意力训练，解决学员注意力不集中的情况，后续会针对学员的自控问题，进行fpl点位的训练。辅助训练方面采用“阶梯式引导”帮学员逐步理解规则、建立社交意识。
借助学员的记忆力优势，将规则“可视化+场景化”，并设置“规则小奖励”。社交互动引导：从“一对一互动”过渡到“小群体互动”，先过程中用“眼神提示贴”。等学员适应后，加入1-2名性格温和的小朋友，一起玩“记忆接龙”游戏，教他简单的社交动作，逐步引导他融入小集体。
通过1个月的课程训练，学员的进步改变明显，现在能理解并遵守简单的集体规则；做训练任务时，能按指定步骤完成，不会中途随意放弃，规则意识明显提升。
眼神对视与沟通方面进步很大：说话时偶尔会主动看向对方，虽然对视时间较短，但已从 “完全不对视” 转变为“主动关注”；表达时能围绕简单话题展开，不再出现逻辑零散的情况，且偶尔会主动表达自己的需求。愿意尝试融入小集体，会主动接过其他小朋友递来的玩具，偶尔会配合完成简单动作，甚至在老师引导下加入游戏，社交意愿和互动能力有了初步突破。
能让团团能力得到一系列提升，让家长可以放心的把孩子交到竞思老师手中，这离不开刘丹老师的专业指导能力，以及竞思科学全面的训练体系，这一切也正体现了太优竞思“爱心”的核心价值观，值得每一位老师借鉴学习！
让聪明的孩子更专注！这是太优竞思的使命，更是太优竞思发展的基石。现如今，太优竞思老师得到家长的认可，这是对我们太优竞思最大的肯定。公司相信，每一位始终坚守在培训岗位的老师都像刘丹老师一样，积极热情的投入到自己的工作当中。现公司通报表扬刘丹老师，并颁发150元奖金。同时，我们也相信通过大家的努力，太优竞思会出现更多获得家长认可的优秀训练导师。让我们一起成为学习能力提升世界第一而共同努力！
