感统失调，全称为感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。孩子是否感统失调，可以从多个方面进行判断。
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从日常生活表现判断
在日常生活中，感统失调的孩子会有不少明显表现。比如在运动方面，他们可能动作协调性差，走路容易摔倒，跑步姿势怪异，上下楼梯也不灵活。在拿取物品时，手部的精细动作可能完成得不好，像系鞋带、扣纽扣这些简单动作都做得很吃力。在生活习惯上，他们可能对某些衣物材质特别敏感，不愿意穿特定材质的衣服；吃饭时可能挑食严重，只吃固定几种食物。睡眠方面，可能入睡困难，容易惊醒。这些日常生活中的异常表现，都有可能是感统失调的信号。
从学习能力表现判断
学习能力也是判断孩子是否感统失调的重要方面。在阅读上，感统失调的孩子可能会出现跳字、漏字的情况，阅读速度慢且理解能力差。书写时，可能字迹潦草，笔画顺序混乱，经常把字写反。在课堂上，他们难以集中注意力，容易被周围的事物吸引，坐不住，小动作多。对于老师布置的作业，可能记不全或者理解错误。在数学学习中，可能对空间概念理解困难，做几何题时找不到思路。如果孩子在学习上出现这些问题，且持续时间较长，家长就需要考虑是否是感统失调导致的。
从社交互动表现判断
社交互动中，感统失调的孩子也会有独特的表现。他们可能不善于与同龄人交往，在集体活动中表现得很孤僻，不愿意主动参与。在与他人交流时，可能眼神回避，不敢直视对方。对于别人的触摸可能反应过度，要么很抗拒，要么没有反应。在游戏中，可能无法理解游戏规则，跟不上大家的节奏。他们可能情绪波动较大，容易发脾气或者过度胆小。这些社交方面的问题，会影响孩子与他人建立良好的关系，不利于他们的身心健康发展。
从心理情绪表现判断
心理情绪上，感统失调的孩子常常表现出焦虑、自卑等情绪。他们可能因为自己在生活、学习、社交中的不如意而感到沮丧，觉得自己不如别人。面对困难时，容易放弃，缺乏自信心。在陌生环境中，会表现得非常紧张、害怕。有些孩子还可能出现咬手指、揪头发等自我安慰的行为。这些心理情绪上的异常表现，反映了孩子内心的不安和困扰，也可能是感统失调的一种体现。如果发现孩子有这些心理情绪问题，家长要及时关注并采取措施。
